《考試周刊》

                期刊收錄:
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                《考試周刊》是經國家新聞出版總署批準、吉林省新聞出版局輿林報刊發展中心主管主辦、教育部有關部門重點指導的教育類優秀期刊,是“吉林省一級期刊”,“吉林省精品期刊”前十強。
                • 主管單位: 吉林省輿林報刊發展中心
                • 主辦單位: 吉林省輿林報刊發展中心
                • 國際刊號: 1673-8918
                • 國內刊號: 22-1381/G4
                • 出版地方: 吉林省
                • 郵發代號: 12-53
                • 創刊時間: 0
                • 發行周期: 周刊
                • 期刊開本: A4

                《考試周刊》秉承“以創新促改革,以改革促發展”的辦刊宗旨,堅持“質量第一,品牌第一”的辦刊理念。刊社還聘請我國教育界和學術界的資深專家、知名學者為特約編審,嚴格審稿制度,杜絕學術不端行為。《考試周刊》作為教育類綜合性刊物已形成獨特的辦刊風格和獨有的市場份額,具有實用性、指導性和權威性。
                在《考試周刊》上發表的各類教育教學研究成果(論文),多年來被全國各地教育部門和人事部門認定為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的剛性材料與重要依據刊物。本刊還為高校碩士研究生和博士研究生的論文發表提供最優質的服務。本刊編輯部還與全國各省市縣教育考試院、教研室保持著十分密切的聯系,能及時提供一流的有用的中、高考信息和最新題型庫,并為廣大一線教師提供優秀的教學資源和教學課件。
                《考試周刊》每年還對已發表的文章進行評比,獎勵優作;還不定期舉辦各類征文和大賽活動,以此增強與作者、讀者之間的互動。

                考試周刊 雜志期刊

                考試周刊 期刊目錄

                期刊榮譽

                曾榮獲2010年度中文期刊網絡傳播海內外閱讀排行國內第一名、海外第一名;榮獲2011年度中文期刊網絡傳播國內外個人閱讀排行TOP100期刊,發行量與學術影響力位列“全國教學名刊”前五強。每周出版一期,是全國教育類(G4)唯一的周刊,在海內外具有廣泛的影響力。

                ?《考試周刊》是中國核心期刊遴選數據庫收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊、中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊、中國科學文獻計量評價數據庫(ASPT)來源期刊、中國知網(CNKI)來源期刊、萬方數據資源系統來源期刊、龍源期刊網來源期刊及維普資訊網來源期刊。

                《考試周刊》最新稿件目錄

                考試研究
                巧設兩個簡單實驗,爽解高考實驗設計題 ……………………………………………………………………………胡六平( 1 )
                        ———淺談高考生物實驗設計題的復習方法
                例析高考試題對動物多倍體育種的考查 ………………………………………………………………………………趙學杰( 2 )

                教改研究
                《單片機原理與應用》課程實驗教學改革研究 …………………………………………………張 鑫 朱丹峰 曾碧新( 3 )
                基于MOOC的運動學教學模式改革研究 ……………………………………………………………………李躍兵 龔 韜( 5 )
                信息化教學助推中職學校高效課堂的生成 ……………………………………………………………………………陳榮修( 6 )
                        ——以建筑類專業為例,淺談中職學校推行信息化教學改革的實踐
                機械制造理論與實踐一體化教學改革淺析 ……………………………………………………………………………高新仕( 7 )
                技工學校《機械制圖》模塊化教學改革探討 …………………………………………………………………………徐燁君( 8 )

                師資建設
                公安院校專業教師綜合素養提升策略探討 ……………………………………………………………………………楊 敏( 9 )
                談教師專業發展的三個階段 ……………………………………………………………………………………………蔣先璨( 10 )

                教材研究
                初中數學課改新教材的“校本化”使用 ………………………………………………………………………………吳運城( 12 )

                文學語言學研究
                模因論視角下的中醫藥名詞術語英譯研究 ……………………………………………………………………………徐 敏( 13 )

                文化藝術研究
                淺析文化差異對包裝風格及其創新的影響 …………………………………………………………………項楚玙 婁佳羽( 14 )

                語文教學與研究
                守住語文的工具性,回歸語文本色教學 ………………………………………………………………………………孫惠琴( 15 )
                提高高中語文教學有效性的幾點體會 …………………………………………………………………………………余淑賢( 16 )
                回歸語文本色,追尋課堂“語文味” …………………………………………………………………………………楊旦紅( 17 )
                展示提問藝術,打造精美語文課堂 ……………………………………………………………………………………胡方艷( 19 )
                中學語文高效課堂之我見 ………………………………………………………………………………………………王光明( 20 )
                《聲聲慢?尋尋覓覓》課堂實錄 ……………………………………………………………………………………欒 穎( 21 )
                新課程背景下初中語文高效課堂構建研究 ……………………………………………………………………………姜恒友( 22 )
                淺談初中語文課堂教學中的小組合作學習 ……………………………………………………………………………胡仕軍( 23 )
                基于微課為載體的初中語文生活化教學分析 …………………………………………………………………………潘小青( 24 )
                初中語文教學中如何培養學生的創新能力 ……………………………………………………………………………劉彩虹( 25 )
                初中語文閱讀教學中學生問題意識培養探究 …………………………………………………………………………黃詩賢( 26 )
                初中語文文學類文本閱讀策略研究 ……………………………………………………………………………………陳 瑩( 27 )
                給科普類文章“e”雙翅膀 ……………………………………………………………………………………………文 翔( 28 )
                        ——基于《大自然的文字》教學看E學習環境下小學語文高年級科普類文章教學實踐
                “拓”我視野,“展”我才能 …………………………………………………………………………………………石建光( 29 )
                        ——拓展課程和語文綜合性實踐活動的比較思考
                比較與發現 ………………………………………………………………………………………………………………袁向榮( 31 )
                        ——語文教學中引導自主探索的實踐
                以境引情,讓學生帶著情感理解課文 …………………………………………………………………………………楊亞娟( 32 )
                解放自己讓出精彩 ………………………………………………………………………………………………………郭詠梅( 33 )
                試析小學語文課堂教學增效減負的策略 ………………………………………………………………………………黃素花( 34 )
                讓小學生愛上課外閱讀的幾點做法 ……………………………………………………………………………………吳桂芝( 35 )
                略談小學生自主閱讀能力的培養與提高 ……………………………………………………………………賀美鳳 薛秀霞( 36 )
                小學一年級語文閱讀教育策略探析 ……………………………………………………………………………………丁楓源( 37 )
                低年級語文閱讀教學的問題及對策 ……………………………………………………………………………………楊奕璟( 38 )

                作文教學與研究
                小學語文作文教學現狀及改進措施 ……………………………………………………………………………………邵美花( 39 )
                淺談小學寫作能力的提高 ………………………………………………………………………………………………李英花( 40 )

                數學教學與研究
                工科高等數學研究性教學的幾點探討 …………………………………………………………………………………巴 娜( 41 )
                高等數學學習和教學的幾點認識 ………………………………………………………………………………………王銀霞( 42 )
                激發學生興趣,提高綜合能力 …………………………………………………………………………………………秦 婧( 43 )
                        ——對概率統計課堂教學的實踐與探索
                數學中不等式證明的若干方法的討論 ………………………………………………………………………單明霞 程 魯( 44 )
                關于數學課堂教學的思考 …………………………………………………………………………朱 暉 許友軍 劉艷琪( 45 )
                基于數學文化教育觀下高中數學教學模式的探究 ……………………………………………………………………李仁紅( 46 )
                變式訓練在高中數學解題教學中的應用 ………………………………………………………………………………方 驍( 47 )
                換元法在數學解題中的妙用 ……………………………………………………………………………………………陳耀東( 48 )
                學好高中數學的關鍵性因素探討 ………………………………………………………………………………………朱小彤( 49 )
                高中數學易錯點提前干預的策略初探 …………………………………………………………………………………劉靜秋( 50 )
                淺析高中數學易錯點成因及提前干預的方法 …………………………………………………………………………王 娟( 51 )
                多種措施并進,做好初中高中數學的有效銜接 ………………………………………………………………………黨春霞( 52 )
                數學文化在高中數學課堂中的有效應用 ………………………………………………………………………………屈 娜( 53 )
                高中數學課堂情境創設的教學策略 ……………………………………………………………………………………蔣永霞( 54 )
                淺析多媒體技術在高中數學課堂的有效應用 …………………………………………………………………………王 翠( 55 )
                淺議農村初中數學課堂教學中的低效行為 ……………………………………………………………………………周 國( 56 )
                好教師能教出聰明學生 …………………………………………………………………………………………………戴慕華( 57 )
                        ——淺談數學教學中如何培養初中生的思維能力
                初中數學研究性學習的探索與研究 ……………………………………………………………………………………江 霞( 58 )
                初中數學課程中二次函數的教學探究 …………………………………………………………………………………段堂華( 59 )
                初中數學教學如何培養學生的直覺思維 ………………………………………………………………………………陳巧青( 60 )
                淺議初中數學與信息技術的整合 ………………………………………………………………………………………文 云( 61 )
                如何在平面圖形教學中培養學生的空間觀念 …………………………………………………………………………龐澤蓮( 62 )
                加強簡便計算訓練,提高計算能力 ……………………………………………………………………………………李澤芹( 63 )
                六年級學生數學語言能力培養的策略探討 ……………………………………………………………………………尤 冰( 64 )
                論小學數學教學中創新意識的培養 ……………………………………………………………………………………姜玉鎖( 65 )
                “數形結合”在小學數學教學中的應用 ………………………………………………………………………………王亞軍( 66 )
                例談小學數學圖形生活化教學策略實踐 ………………………………………………………………………………曹文秀( 67 )
                現代信息技術在小學數學教學中的應用 ………………………………………………………………………………李月倫( 68 )
                小學數學教學中學生課前預習能力培養 ………………………………………………………………………………鐘立鳳( 69 )
                “策略”引領,提升小學生解決問題的能力 …………………………………………………………………………王 薇( 70 )
                如何在小學數學課堂中有效實施小組合作學習 ………………………………………………………………………黃先榮( 71 )
                試析小學數學優質課堂教學策略 ………………………………………………………………………………………魏錦同( 72 )
                論小學數學概念的教學 …………………………………………………………………………………………………曾朝暉( 73 )

                外語教學與研究
                外語翻轉課堂中的學生滿意度調查與分析 …………………………………………………………………林 琦 孫 紅( 74 )
                大學生英語寫作中隱喻、轉喻新奇搭配習得狀況研究 ………………………………………………………………孫苗苗( 75 )
                新課程背景下有效提升高中生英語寫作能力的對策初探 ……………………………………………………………王 莉( 77 )
                高中英語寫作教學之我見 ………………………………………………………………………………………………馬小東( 78 )
                職業中專學生英語寫作存在的問題與解決的步驟和方法 ……………………………………………………………鐘麗青( 79 )
                中學詞匯教學研究 ………………………………………………………………………………………………………桑玲霞( 80 )
                英語詞匯意義的教學方法 ………………………………………………………………………………………………劉新婭( 81 )
                學生分析:意義、內容及策略 …………………………………………………………………………………………李 婷( 82 )
                it句型大掃描 ……………………………………………………………………………………………………………劉芷岑( 83 )
                讓學生在英語教學中發揮學習的主動性 ………………………………………………………………………………張喜梅( 84 )
                生活化理念在高中英語教學中的實施策略 ……………………………………………………………………………莫 倩( 85 )
                利用信息技術提高高中英語教學效率 …………………………………………………………………………………洪珊珊( 86 )
                MODUL 1 Unit 3 Lesson 2 Parties ………………………………………………………………………………陳梅花( 87 )
                高中英語課堂教學有效性探索 …………………………………………………………………………………………黃邦科( 88 )
                淺談英語課堂提問的藝術 ………………………………………………………………………………………………姚 平( 89 )
                巧用微課視頻,提升英語課堂教學效果 ………………………………………………………………………………鮑君地( 90 )
                在初中英語閱讀課中實施分層教學的探究 ……………………………………………………………………………高亞光( 92 )
                初中英語閱讀教學中提高質量的方法分析 ……………………………………………………………………………尤紅麗( 93 )
                合作學習模式在初中英語閱讀教學中的運用 …………………………………………………………………………陳昭亮( 94 )
                淺談初中英語教學中甘南藏區民族文化因素的融入 …………………………………………………………………宋杏桃( 95 )
                        ——以卓尼縣為例
                初中英語教學中融入甘南藏區民族文化因素分析 ……………………………………………………………………田鮮春( 96 )
                        ——以卓尼飲食文化為例
                初中英語教學中甘南藏區民族文化因素融入分析 ……………………………………………………………………盧旭桃( 97 )
                        ——以卓尼覺乃民族服飾文化為例
                初中英語教學中甘南藏區民族文化因素的融入 ………………………………………………………………………王慶玲( 98 )
                        ——以卓尼節日文化和傳統習俗的融入為例
                簡談新課程背景下初中英語教學面臨的問題與解決途徑 ……………………………………………………………宋 微( 99 )
                淺議“課本劇”在初中英語教學中的實踐運用 ……………………………………………………………………洪冰冰( 100 )
                感受信息技術下的英語教學 …………………………………………………………………………………………呂錦洲( 101 )
                初中英語口語教學策略探析 …………………………………………………………………………………………朱小琴( 102 )
                分析英語學困生的成因,探究學困生轉變的策略 …………………………………………………………………劉海元( 103 )
                初中英語學生自學能力培養方法初探 ………………………………………………………………………………臧丹鳳( 104 )
                微課程:兒童英語學習的另一扇窗 …………………………………………………………………………………杜 蕾( 105 )
                慕課:高效率處理小學英語中的重難點 ………………………………………………………………………………朱思敏( 106 )
                情感教育理論在小學英語教學中的應用研究 ………………………………………………………………………林春玲( 107 )
                巧用游戲,高效教學 …………………………………………………………………………………………………范繼紅( 108 )
                        ——談游戲在小學英語教學中的運用

                體育教學與研究
                試論學校體育俱樂部與終身體育 ……………………………………………………………………………………陶士勇( 109 )
                關于技工學校“體育俱樂部”教學模式的研究 ……………………………………………………………………王 婷( 110 )
                關于高中體育的分類教學模式探討 …………………………………………………………………………………傅 英( 111 )
                爬繩爬桿在體育教學中的運用實踐 …………………………………………………………………………………富 明( 112 )
                職業學校體育課堂中游戲教學法的應用 ……………………………………………………………………………陸麗紅( 113 )
                基于學生經驗的初中體育組塊教學實施策略的研究 ………………………………………………………………鞏 蒙( 114 )
                心隨快樂一起飛 ………………………………………………………………………………………………………周楊超( 115 )
                        ——《快樂的小飛球》教學案例
                對農村中小學體育教學現狀的幾點思考 ……………………………………………………………………………孫船雄( 116 )

                信息技術教學與研究
                中等職業教育中Photoshop課程的教學方法初探 …………………………………………………………………童 暉( 117 )
                創設任務驅動課堂,靜待彼岸陌上花開 ……………………………………………………………………………周 蕾( 118 )
                小學信息技術教學新探究 ……………………………………………………………………………………………齊 婕( 120 )

                政史地教學與研究
                構建高中思想政治高效課堂的策略研究 ……………………………………………………………………………寇海霞( 121 )
                初中思想品德課堂教學中如何突出學生主體地位 …………………………………………………………………邢 月( 122 )
                淺析多媒體輔助初中政治教學對策 …………………………………………………………………………………茍永會( 123 )
                初中歷史教學中主體情感教育的幾點思考 …………………………………………………………………………王艷玲( 124 )
                提高地理課堂教學實效性的途徑 ……………………………………………………………………………………林荔紅( 125 )
                “生本教育”理念下高中地理課堂教學策略研究 …………………………………………………………………王 平( 126 )

                理化生教學與研究
                重視高中物理復習的系統性和針對性 ………………………………………………………………………………姜 理( 127 )
                物理易錯題方面的研究 ………………………………………………………………………………………………曹祝基( 128 )
                方法多元,讓物理課堂提問更有效 …………………………………………………………………………………張 軍( 129 )
                初中物理課堂提問存在問題及對策探析 ……………………………………………………………………………榮樹凱( 130 )
                探究實驗:高中化學實驗教學新思路 ………………………………………………………………………………孟丹丹( 131 )
                淺析如何提高高中化學的實驗教學的有效性 ………………………………………………………………………朱章洋( 132 )
                如何激發學生對高中化學的學習興趣 ………………………………………………………………………………李小娟( 133 )
                淺析如何做好初、高中化學教學的銜接 ……………………………………………………………………………涂清蓮( 134 )
                初中化學教學中的有效互動與合作 …………………………………………………………………………………汪 潔( 135 )
                變式訓練,助力學生能力培養 ………………………………………………………………………………………林鳳珠( 136 )
                高實效,微課堂 ………………………………………………………………………………………………………董巧紅( 137 )
                        ——微課程在高中生物教學中的設計與應用探析
                如何提升高中生物課堂教學的興趣 …………………………………………………………………………………王 春( 138 )
                在生物教學中樹立學生的主體地位 …………………………………………………………………………………吳志鋒( 139 )

                高教高職研究
                談“大眾創業,萬眾創新”背景下院系創新教育的開展 …………………………………………………………許步亮( 140 )
                國際貿易專業本科生跨文化交際能力調查 …………………………………………………………………………李 潔( 141 )
                地方本科院校創新實踐基地的建設與探索 ……………………………………………………唐宏偉 林 立 石書琪( 142 )
                淺談大學生職業生涯規劃對藝術生的重要性 ……………………………………………………………倪玉潔 徐宇航( 143 )
                五年制高職特殊性與層次性的分析與實踐 …………………………………………………………………………莊勇良( 144 )
                淺析中國如何實現個性化護理 ………………………………………………………………………………………李曉潔( 145 )
                在大一新生開設職業生涯規劃課程教育的淺析 ……………………………………………………………………柳媛媛( 146 )
                基于工作過程的教學方法在高職《食品分析》中的應用 …………………………張 艷 王圣開 聶青玉 付 勛( 147 )
                新媒體環境下翻轉課堂在高職旅游管理類課程教學中的應用研究 ………………………………………………薛國瑜( 148 )
                高職高專《鉗工工藝學》課程案例教學的探索與實踐 ……………………………………………………………王振東( 149 )

                教育教學研究
                讓千古文明從校園起航 ………………………………………………………………………………………………孫福香( 151 )
                開展校園育人活動,開發特色校本課程 ……………………………………………………………………………馮信義( 152 )
                淺談少先隊員榮譽感責任心培養措施 ………………………………………………………………………………趙春桃( 153 )
                提高農村小學殘疾兒童隨班就讀教育質量的策略 …………………………………………………………………周步慧( 154 )
                培養小學生良好行為習慣的思考 ……………………………………………………………………………………李 雪( 155 )
                全面發展與學生個性關系問題研究 …………………………………………………………………………………李 軍( 157 )
                新環境下的小學后勤管理功能及改善 ………………………………………………………………………………王 斌( 158 )
                淺析激勵理論在中職教育教學中的應用 ……………………………………………………………………………劉黎燕( 159 )
                淺析衛生職業教學中引入研究性教學的作用和意義 …………………………………………劉建明 胥彥琪 李旭珍( 160 )
                高中美術學科在校本課程中的實踐隨記 ……………………………………………………………………………黃友林( 162 )
                美術教學與道德思想培養 ……………………………………………………………………………………………高潤雪( 163 )
                淺談美術教學中創造性思維的培養 …………………………………………………………………………………張光媛( 164 )
                對高中美術欣賞課的幾點思考 ………………………………………………………………………………………王 磊( 165 )
                從“創畫、評畫”談學生繪畫的主體性 ……………………………………………………………………………厲瑞敏( 166 )
                “教師即課程”理念下小學美術教師課堂語言高效實踐探索 ……………………………………………………張 曦( 167 )
                理實一體化在中職護理專業教學中的應用 …………………………………………………………………………蔣紅麗( 168 )
                中職基礎會計教學中翻轉課堂的應用與教學設計 …………………………………………………………………梅新坤( 169 )
                對會計電算化教學的幾點建議 ………………………………………………………………………………………姚晉榮( 170 )
                啟發有方,誘導得法 …………………………………………………………………………………………………華月曉( 171 )
                        ——淺談音樂教學課堂導入方法的藝術性和多樣性
                綜合實踐活動不只是單軌道 …………………………………………………………………………………………李樹萍( 172 )
                中職《物流地理》實訓教學的組織及設計 …………………………………………………………………………蔣芳芳( 173 )
                淺論信息化下的建筑施工教學 ………………………………………………………………………………………鮑麗麗( 174 )
                如何打造簡約課堂 ……………………………………………………………………………………………………徐弘昌( 175 )
                淺論小學科學中自制教具的重要性 …………………………………………………………………………………孫成玉( 176 )
                如何培養小學生的科學觀察能力 ……………………………………………………………………………………姚 強( 177 )
                淺析神經系統對小學低高年級教學的影響 …………………………………………………………………………王奕璇( 178 )

                班級管理
                凡事不能只看表象 ……………………………………………………………………………………………………侯曉麗( 179 )
                        ——班主任教育案例分析
                班干部制度應與時俱進 ………………………………………………………………………………………………宋 娜( 180 )
                超越自我,沒有不可能 ……………………………………………………………………………………李 莉 于艷梅( 181 )
                        ——如何帶好班的收獲與感受

                幼教天地
                為心靈安個家 …………………………………………………………………………………………………………葉小永( 182 )
                被拒絕幼兒人際認知問題解決的個案研究 …………………………………………………………………………孫云智( 183 )
                從《搖籃里的科學家》談兒童認知發展 …………………………………………………………………程 楊 金昌濤( 184 )
                澆灌幼兒的心田 ………………………………………………………………………………………………………張沐軒( 185 )
                關于幼兒數學學前教育的思考 ………………………………………………………………………………………魏淑媛( 187 )
                0-3歲嬰幼兒精細動作發展策略研究 ………………………………………………………………………………鄭 倩( 188 )
                有效投放美術區域材料促進幼兒主動學習 …………………………………………………………………………孫思雨( 189 )
                利用白板課件,實現高效教學 ………………………………………………………………………………………祁文浩( 190 )
                幼兒游戲教學價值分析 ………………………………………………………………………………………………郭梅清( 191 )
                幼兒園課程游戲化的推進策略 ………………………………………………………………………………………陳春宇( 192 )

                出類拔萃
                對社會工作機構發展問題的調查研究 ………………………………………………………………………………白宇星( 193 )
                        ——以廣州市W社會工作機構為例
                當前城鎮規劃建設中應注意的問題及對策 …………………………………………………………………………李進華( 194 )
                衡水市常綠與色葉植物的應用現狀調查研究 ………………………………………………………………………侯曉杰( 195 )
                對農機農藝融合措施的研究 …………………………………………………………………………………………李宏偉( 196 )

                 

                欄目設置
                考試研究、題型研究、教改研究、文學語言學研究、文化藝術研究、哲學史學研究、國外教育研究、教育視野、教改研究、教研員特稿、語文教學與研究、作文教學與研究、中職語文教學與研究、數學教學與研究、外語教學與研究、高教高職研究、教育教學研究、體育教學與研究、信息技術教學與研究、職業技術教學與研究、政史地教學與研究、理化生教學與研究、班級管理、師資建設、教材研究、新課程研究、教學資源研究、教案研究、學案研究、教學法研究、幼教天地、學前教育研究
                投稿要求

                一、 內容要求
                (1) 不違反憲法和法律,不損害公共利益。
                (2) 是作者獨立取得的原創性教育、學術研究成果,不侵犯任何著作權和版權,不損害第三方的其他權利;所有來稿必須通過我刊社的“中國知網期刊學術不端文獻檢測系統”檢測,文字復制比必須低于用稿標準,引用部分文字的要在參考文獻中注明;署名和作者單位無誤。
                (3) 未曾以任何形式用任何文種在國內外公開發表過。
                (4) 切勿一稿多投,稿件一律不退,請自留電子稿。
                二、主要欄目
                考試研究、題型研究、教改研究、文學語言學研究、文化藝術研究、哲學史學研究、國外教育研究、教育視野、教改研究、教研員特稿、語文教學與研究、作文教學與研究、中職語文教學與研究、數學教學與研究、外語教學與研究、高教高職研究、教育教學研究、體育教學與研究、信息技術教學與研究、職業技術教學與研究、政史地教學與研究、理化生教學與研究、班級管理、師資建設、教材研究、新課程研究、教學資源研究、教案研究、學案研究、教學法研究、幼教天地、學前教育研究等。
                三、 格式要求
                (1) 標題
                請用小三黑體,標題應鮮明,一般不超過25個字,不使用外文縮寫詞。
                (2) 作者姓名及單位信息
                請用小四楷體,要有準確的作者單位名稱、省份、城市及郵編。
                示例: 張三 (南京大學 經濟學院,江蘇 南京 210093)
                (3) 摘要(中文)
                請用五號楷體,摘要文字控制在250字內,重點包括研究目的、方法、結果和結論,結果和結論尤為重要。摘要須用第三人稱寫。
                (4) 關鍵詞
                請用五號楷體,要求不少于3個,不超過5個。
                (5) 正文
                請用五號宋體,不得少于2000字。一般來說,2000字以下的文章,很難說清問題,不能保證學術質量,因此,2000字以下的文章本刊恕不受理。
                (6) 參考文獻
                請用五號仿宋。執行中華人民共和國國家標準GB/T 7714 -2005《文后參考文獻著錄規則》,示例:
                [參考文獻]
                [1]滕大春.美國教育史[M].北京:人民教育出版社,1994.
                [2]陳桂生.教育學的迷惘與迷惘的教育學[J].華東師范大學學報(教育科學版),1989(3).
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                (7) 作者簡介及聯系方式
                請用五號宋體,作者簡介一般不超過100字,聯系方式請寫明詳細的通信地址、郵編、常用電話及電子郵箱。
                四、 出版流程
                (1) 通過電子郵件將稿件發到我刊唯一投稿信箱;
                (2) 我刊初審周期為2-4個工作日,請在投稿3天后查看您的郵箱,收閱我們的審稿回復或用稿通知;若20天內沒有收到我們的回復,稿件可自行處理。
                (3) 按用稿通知上的要求辦理相關手續后,稿件將進入出版程序;
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                五、 版權說明
                凡向考試周刊雜志社投稿者均被視為接受如下聲明:
                a)稿件必須是作者本人獨立完成的屬原創作品(包括翻譯),杜絕抄襲行為,文責自負,本刊不承擔任何連帶責任。
                b)本刊發表的所有文章,除另有說明外,只代表作者本人的觀點,不代表本刊觀點。由此引發的任何糾紛和爭議本刊不受任何牽連。
                c)本刊擁有自主編輯權,但僅限于不違背作者原意的語言文字的修改。如必須進行重大改動的,編輯部有義務告知作者,由作者自己修改,或由作者授權編輯部修改,。
                d)文章發表后,作者同意其電子版同時發布在考試周刊雜志社官網上。
                e)作者同意將其擁有的對其論文的匯編權、翻譯權、印刷版和電子版的復制權、網絡傳播權、發行權等權利在世界范圍內無限期轉讓給《考試周刊》雜志社。本刊在與國內外文獻數據庫或檢索系統進行交流合作時,不再征詢作者意見,并且不再支付稿酬。

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